如何准确了解孩子内心想法?儿童心理测试有哪些项目

心理测试(测验)是指用科学设计的量表来测量观察不到的人格结构,也被称为潜变量测试。 通俗而言,心理测试是指通过一系列的科学方法来测量被评者的智力水平和个性方面差异的一种科学方法。而儿童心理测试是专门针对儿童心理问题而开展的心理测试。

如何准确了解孩子内心想法?儿童心理测试有哪些项目

寸辛儿童心理测试

上周高中同学聚会,有个老同学问我,“想给孩子做个心理测试,但是不知道做什么测试,有推荐的吗?”相信很多家长都和我这位老同学一样,有想给孩子做心理测试的意识,却苦恼于对这方面知识的匮乏,无从下手。

因此,我专门整理了一篇关于儿童心理测试的文章,为大家提供参考。

以下,我主要以测验用途测验年龄来介绍几种常见的儿童心理测试:

一、智力测验

(6岁以上)

智商测试:联合型瑞文智商测验

如何准确了解孩子内心想法?儿童心理测试有哪些项目

寸辛联合型瑞文智力测验

瑞文测验(SPM)作为当前主流的专业智力测验,又称瑞文渐进测验,是由英国心理学家瑞文(J. C. Raven)于1938年设计的一种非文字智力测验,简称SPM,因其使用方便,至今仍为国际心理学界、教育界和医学界所使用。该测验是以智力的二因素理论为基础,主要测量了智力的G因素,尤其是与人的问题解决、清晰知觉、思维,发现和利用自己所需的信息以及有效地适应社会生活的能力有关。它的优点是适用的年龄范围宽,测量的对象不受文化、种族和语言的限制,因此具有文化公平性,故心理学家们尤其喜欢采用这个测验作为跨文化研究的工具。联合型瑞文智商测试是中国心理学家张厚粲等修订编制的由瑞文渐进测验中的彩色型和标准型组成的合并本,简称CRT,作为符合我国社会文化的联合型瑞文智力测验。

(3-7岁)

儿童多元智力测验

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寸辛儿童多元智力测验

0~7岁是幼儿各个智力发育的关键期,这一阶段幼儿的智力能否全面平衡地发展直接关系到幼儿的一生。每一个人的智力组合是不同的,通过教育可以发现孩子的优势智力,从而把每一个孩子培养成富有个性的、适合未来社会发展需要的人。“儿童多元智力评估核查表”是由美国教育家托玛斯·阿姆斯特朗(T.Armstrong)博士根据加德纳“多元智力理论”设计的多元智力评估方法。

二、儿童气质类型测试

(1-4个月)

1-4月小婴儿气质测试(EITQ)

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寸辛儿童气质测试

小婴儿气质问卷(Early Infancy Temperament Questionnaire,ETTQ)是由Medoff-Cooper制订于1985年至1990年,93年发表,共计76个条目,适用1~4个月婴儿(即出生后满1个月至满4个月的小婴儿)。在2000年,由邹小兵、宁方芹等人将其引入中国,并进行了适合中国本土化的修订和标准化后编制而成的,目前已经广泛应用在幼儿教育领域多年。

(5-11个月)

5-11月婴儿气质测试(CITS)

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寸辛儿童气质测试

中国婴儿气质量表(CITS)作为国内第一套适合考察婴儿气质特征的量表,是国内的专家们根据:Carey、McDevitt等人设计的婴儿气质问卷(IRTQ)为蓝本,并进行了适合中国本土化的修订和标准化后编制而成的,目前已广泛应用在幼儿教育领域多年。CITS是由95个问题组成。这些问题代表了儿童日常生活中的行为方式。由家长针对这些项目,以六个分级对孩子进行评分。

(1-3岁)

1-3岁幼儿气质测验(CTTS)

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寸辛儿童气质测试

中国1-3岁幼儿气质量表(CTTS)作为国内第一套适合考察幼儿个性心理发展的量表,是国内专家根据美国Fullard、Carey等人设计的1-3岁幼儿气质量表(TTS)为蓝本,进行了适合中国本土化的修订和标准化后编制而成的。CTTS是由97个问题组成。这些问题代表儿童日常生活中的行为方式。由家长针对这些项目,以六个分级对孩子进行评分。

(3-7岁)

3-7岁儿童气质测验(PTQ)

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寸辛儿童气质测试

本测验量表全称为《3-7岁儿童气质问卷》(PTQ),于1977 年由美国NYLS小组编制,该气质量表已是迄今为止影响最大的气质量表之一。 托马斯切斯的“纽约纵向追踪研究”(NYLS)通过长期的研究,把儿童的情绪和行为分离出九个相对稳定的维度,它们分别是活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、心境质量、坚持性、注意分散度、反映阈限这九大维度。

(8-12岁)

8-12岁儿童气质测验

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寸辛儿童气质测试

8-12岁儿童气质量表(CSTS)作为国内第一套适合考察学龄儿童气质特征的量表,是国内的专家们根据美国Robin等人设计的8-12岁儿童气质量表(MCTQ)为蓝本,并进行了适合中国本土化的修订和标准化后编制而成的,目前已广泛应用在儿童教育领域多年。

三、心理健康测试

(7-15岁 小学生群体)

小学生心理健康测评(MHRSP) - 寸辛

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寸辛小学生心理健康测试

小学生心理健康评定量表(MHRSP)从8种常见心理障碍来分析小学生心理健康水平,经过数据检验,证明该量表对筛选、诊断小学生的心理健康问题有较好的成效,是一个适合家长、班主任教师对小学生进行心理健康评定良好测评工具,可在小学心理健康教育实践中使用。

(小学四年级至高中三年级学生)

中小学心理健康诊断测验(MHT)

如何准确了解孩子内心想法?儿童心理测试有哪些项目

寸辛中小学生心理健康测试

心理健康诊断测验(MHT)是由华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员,根据日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”进行修订,成为适应于我国中学学生标准化的《心理健康诊断测验》。MHT目前已在全国二十多个省市几千所中小学使用,经实践证明,是一套科学性、实用性和操作性都比较好的心理测验工具。

四、儿童行为测试

(3-17岁)

Conners父母用评定问卷(儿童行为测试PSQ量表)

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寸辛儿童行为测试

Conners父母用评定问卷(PSQ)主要用于测查3~17岁儿童及青少年最常见的行为症状,尤其是能有效的筛查儿童的多动症,目前PSQ量表是门诊中最常用的多动症临床评定量表。量表结果将反应出测验对象的品行问题、学习问题、心身问题、冲动一多动、焦虑和多动指数六种孩子身上最常见的行为症状,其中多动指数的分值可作为诊断多动症的重要评估依据。

Conners教师用评定问卷(TRS)

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寸辛儿童行为测试

Conners教师用评定问卷(TRS)主要用于测查3~17岁儿童及青少年最常见的行为症状,尤其是能有效的筛查儿童的多动症,目前Conners评定问卷是门诊中最常用的多动症临床评定量表。

五、自我意识测试

(8-16岁)

青少年儿童自我意识测试(PHCSS)

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寸辛儿童自我意识测试

青少年儿童自我意识量表(Children's self-concept scale,PHCSS) 是美国心理学家Piers及Harris于1969年编制、1974年修订的青少年、儿童自评量表,主要用于评价青少年、儿童自我意识的发展状况,分为六个分量表:行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足。可用于临床问题青少年、儿童的自我评价及科研,也可作为筛查工具用于调查,该量表在国内外应用较为广泛,信度与效度较好。

六、人格测试

(7-15岁 )

艾森克人格问卷(儿童版)

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寸辛艾森克人格问卷

艾森克人格问卷( Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)作为世界上最著名的人格测验,由英国心理学家H· J· 艾森克编制,属于自陈量表,是在《艾森克人格调查表》(EH)基础上发展而成,具体又分为成年版和儿童版。艾森克人格问卷儿童版用于调查7至15岁儿童的人格类型,用以测量人格结构的三个维度即外在表现的内外倾、神经质和精神质倾向。艾森克的三个人格维度不但经过许多数学统计上的和行为观察方面的分析,而且也在实验室内经过了多种心理实验的考察,如今被广泛应用于医学、司法、教育等领域,适合儿童的人格测试。

七、自闭症测验

(18个月-35岁)

儿童自闭症行为评定测验

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寸辛儿童自闭症测验

自闭症行为评定量表(ABC)是由Krug等人于1978编制完成,1991年由北京精神卫生研究所杨晓玲教授引进并修订,经测试表明适合我国使用。量表中列出57项自闭症儿童的行为特征,包括感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力和自我照顾能力五个方面。

这是目前已有测验来源的部分儿童心理测试,还有很多其它儿童相关心理测试,后续将持续更新~

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